农村小学英语教学的的体会点滴.docVIP

农村小学英语教学的的体会点滴 　　作为一名农村小学英语教师，深切体会到农村小学英语教学的艰辛，如何优化农村小学英语教学，想方设法使英语融入学生的生活，拓展学生学习英语和使用英语的空间，努力开创农村小学英语教学的新局面，是我们每一个英语教师必须思考的问题。? 　　一、农村小学英语教学的困境? 　　（一）家庭教育的不足? 　　“父母是孩子的第一任任教师”，这在一定的程度上说明家庭教育的重要性。但是农村的家长知识水平普遍较低，对英语更是知之甚少。外出打工现象普遍，孩子大都由爷爷和奶奶看管，对儿童开展英语家庭教育的可能性几乎为零。与城市相比，农村学校教育与家庭教育的脱节也加大了英语教学的难度，很多家长虽然知道英语非常重要，但不知道如何去指导孩子，也就是说缺乏在家庭教育孩子学习英语的能力。? 　　（二）英语学习环境的欠缺? 　　农村缺少英语交流的场所与氛围，学生在家里学习只是为了完成书面作业，没有把“听”和“说”真正当成作业，而真正在课堂上，对于每个学生来说“听”和“说”的机会不是很多。而农村活动场所广，孩子回到家里很容易成群结队地聚到一起玩，在广阔的田野上“疯”“野”，却很少在一起交流学习，讨论一下所学的知识，操练一下英语会话等。? 　　（三）小学英语教学配套实施跟不上? 　　教师上课有“五个一”：一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板、一台录音机。没有语言配套卡片、挂图、活