《认识三角形》（西南师大） .docVIP

西南师大出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《认识三角形》 第1课时 三角形的特征 教材分析 教材分析 本课教学学习三角形的认识，三角形在生活中应用广泛。学生在学习本课时之前，已经具有一定的基础知识。本课内容是在已有知识的基础上的进一步学习，帮助学生掌握乘三角形的特征与特点。 教学目标 教学目标 1．感受并发现三角形是由三条线段围成的图形； 2．知道三角形各部分的名称，知道三角形底和高的含义； 通过观察和操作，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念； 积累认识图形的经验与方法。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解三角形定义，掌握三角形特征。 【教学难点】 三角形高的含义。 课前准备 课前准备 教学课件。 教学过程 教学过程 一、情境引入 1．出示P34主题图 春天到了，同学们来到生态公园，请看，公园中都有哪些图形？其中，最多的图形是什么？ 2．揭示课题：三角形在生活中的用处真大，今天，我们就走进三角形的王国，进一步认识三角形的特征。（板书：三角形的特征） 二、教学新课 1．学习例1，三角形的含义 （1）从实物中抽象出三角形 ①生活中还有很多三角形，你还能举出一些例子来吗 ？（随着学生的回答。出示P35例1中的图形）