小学教师资 格 证《教育教学知识与能力》模块一.docxVIP

教育教学知识与能力 PAGE \* MERGEFORMAT5 模块一 教育与教育学 （必有选择） 教育基础知识 教育的概念即其本质属性P3 教育的概念：教育是培养人的一种社会活动；“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》；教育的含义分为广义和狭义（表格不用背）。 教育的本质属性：教育就是根据一定的社会需要进行的培养人的过程。 【师补充】一般属性：永恒性，历史性，阶段性。本质属性：有目的的培养人的社会实践。 教育的构成要素及其关系P3 教育者：教育者是教育活动的主导者，学校教师是教育者的主体。 受教育者：是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。 教育影响：介于前两者之间，并且把他们联系起来。如教育内容，教育措施。 三要素之间的关系：相互独立又相互联系。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，受教育者是教育者和施加教育影响的对象，教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁。 教育的起源P4 神话起源（略） 生物起源说：【法】利托塔尔，桑代克，沛西能。否认了教育的社会性。 心理起源说：【美】孟禄，杜威。认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。 劳动起源说：凯洛夫，恩格斯。 【师补充】学校产生的条件：生产力发展是物质基础； 脑力劳动与体力劳动相分离； 文字的产生； 国家机器生产需要专门机构培养人才。 教育的发展过程P5 古代教育：一般指奴隶社会和封建社会。 古代中国：最早的学校形态