五上弹性学习.doc

PAGE PAGE 1 課程內涵說明 本課程內涵以「生活數學」為主軸，引導學生認識、肯定家鄉之美、比例尺概念、估算生活費用支出、節能省碳的重要、資訊應用暨勇於設計創新，分享與表達的能力。 課程設計理念 本課程的設計理念在於藉由「旅行雲林一日遊」的主題，讓學生將「數學」概念運用於生活中，並透過資訊運用處理、小組成員合作討論發表的方式，使數學與生活相結合。 課程地圖 高年級課程主題：旅行雲林 雲林縣元長鄉山內國民小學推動轉型優質計畫 學校本位課程「主題數學」教學活動設計 教學主題：旅行雲林 設 計 者：五年級教學團隊 教學活動設計： 一、教學年級：五年級 二、教學節數：八節 活動一：山海平原一家親~雲林之美 活動二：我是小小旅遊家~規畫路線 活動三：吃喝玩樂在雲林~經費預估 活動四：雲林一日遊~作品分享與發表 三、多元智慧能力指標： 多元智慧種類 指標編號 指標內容 備註 語言智慧 L-3-1 L-3-5 能與人討論問題,提出解決問題的方法。 能精確的說出自己聆聽的內容,並做出摘要。 邏輯－數學智慧 LS-3-02 LN-2-12 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活