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农村小学教育质量不高原因及的对策 　　【摘 要】近年来，农村教育得到了国家和政府的重视，学校变漂亮了，学龄儿童人人有书读了。但成绩的背后还存在一些问题，笔者就目前农村小学教学设备不足、师资薄弱、待遇低、留守儿童多、家长教育意识不足等因素造成农村小学教育质量提不高，甚至出现下滑的现象，进行分析阐述，并对存在问题的解决途径提出了对策，希望为提高我国农村小学教育质量提供有益的参考。 　　【关键词】经费投入；师资待遇；留守儿童；家长意识 　　九年义务教育6年在小学，主要在农村。小学教育是基础，是根基。要发展教育，就要优先发展小学教育，关键是提高农村小学的教育质量。目前我国农村小学教学设备不足、师资薄弱、待遇低、留守儿童多、家长教育意识不足等多个因素没有得到很好地解决，有的还越来越严重，造成农村小学教育质量不高，影响了初中生源质量和整个义务教育质量的高低。 　　1.农村小学教育质量不高的原因 　　1.1 农村小学教学设备不足，不如城市一个教室。现在一些城市小学投资巨大，设有游泳馆、体育馆、实验室、科技馆、图书馆，每个教室还配有电脑、投影仪等现代化教学设备。“一支粉笔、一块黑板、一张嘴”是农村小学教学设备不足的真实写照。很多农村小学由于缺少教学设备做不了演示实验，调不起学生学习积极性，影响开齐课程，孩子直到小学毕业都没摸过一下键盘。城市一间教室的投入就相当于偏远地区一所农村小学的全