《装在套子里的人》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 必修5畅言教育 用心用情 服务教育 《装在套子里的人》 教材分析 教材分析 这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。让学生通过时代背景，了解因循守旧的危害，创新变革的潮流不可阻挡。教材塑造的人物形象原型贴近生活，反思深刻。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解作家作品； 2、学习小说幽默讽刺的手法。 【过程与方法目标】 1、速读课文，理清文章思路； 2、合作探究分析人物形象，把握文章主旨。 【情感态度价值观目标】 正确认识别里科夫这个套中人的社会意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解别里科夫的典型形象和意义 【教学难点】 领会文章用幽默讽刺来表现人物性格的写作手法 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者契诃夫的资料。 教学过程 教学过程 第一课时 一、创设情景，激情导入： 在高尔基的《海燕》中，作者既描绘了在“乌云和大海之间”“勇敢