八年级上道德与法治第六课我对谁负责-谁对我负责.pptVIP

导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责 导入新课 1.阅读教材P64—65“探究与分享” 2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？ 提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。 3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 提示：应该，我国婚姻法规定父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。 这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。 你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的父母是如何对待此事的？ 新课探究 目标导学一：我的角色 我的责任 活动一：回顾生活　明确责任 道德范围内 ? 应该做的事情 不应该做的事情 法律范围内 ? 应该做的事情 不应该做的事情 责任是一个人分内应该做的事情。 帮父母做力所能及家务…… 逃避打扫教室卫生…… 遵守交通规则…… 偷窃他人财物…… 活动二：众志成城　抢险救灾 天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸 1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。 2.他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？ 哪些人？ 什么责任？ 责任来源？ 上级领导 消防队员 部队战士 医生护士 民政部门 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 组织指挥灭火救灾 法律规定、职业要求、上级任命 灭 火 道德原则、职业要求 实施救援工作 道德原则、职业要求 尽力抢救、治病救人 职业要求、法律规定、道德原则 运输物资，安置灾民 法律规定、道德原则 活动三：什么角色　什么责任 1.准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。 2.组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。 （1）说出扔掉这些角色时的感受。 （2）说明自己最珍惜的角色及理由。 在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 说一说 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 教师总结： （1）角色越多，责任越多； （2）不同的责任来自于不同的角色； （3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 目标导学二：责任你我他 活动一：听故事　明责任 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？ 这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。 活动二：我的责任我承担 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则 1.阅读教材P67“探究与分享” 2.当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？ 3.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？ 提示：学生讨论回答；如果这些事情由别人来做，将会失去挖掘自己潜能的机会，没办法锻炼自己的能力。 活动三：他人为我担责任 　　 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。 父母为我们提供衣食 交警指挥交通 解放军为我们站岗 老师为我们讲课 说一说交警、老师履行责任的重要性。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/ 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想/ 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮/ 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方/ 多少次带着幸福的感觉进入梦乡/ 多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战/ 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航…… 课堂小结 随堂训练 看两个简单