如何如何做一个积极上进老师.docVIP

PAGE PAGE 7 如何做一个积极上进的老师 广西 百色 靖西市 靖西中学 正高级教师 黄雄杰 我1990年参加工作，至今已在教育战线上默默奋斗近30年，几十年如一日风里来雨里去，刻苦专研，努力工作，砥砺前行，逐步从一个普通老师成长为一个正高级教师、广西中小学教材教辅资料评选专家、优秀学科带头人、专业技术拔尖人才…… 今天，在这里我想回顾自己成长的历程，与各位同行分享，共同进步。 一、制定自己的成长规划 面对飞速发展的社会、日新月异的知识和个性多样化的学生，作为老师必须持续不断的学习，主动寻求专业发展，才能适应时代的要求，才能做一位新时代的合格教师，因此，教师有必要制定个人专业发展规划，并通过有效实施以达到促进自身专业水平不断提高的目的。 我在师专毕业后不久，就在老前辈的指导下给自己制定《成长规划》，规划中对自己在继续教育提高学历、职称申报、教改课改、教学科研、论文撰写、教育教学、校本教材研发、争先创优等方面，提出具体的奋斗目标、步骤措施、时间段等。 二、积极参加继续教育，努力提高自己的学历层次 学历的高低虽然不能完全与一个人的能力高低划等号，但它至少代表一个人受教育的程度高低；国家对不同年段的任课教师都有相应的学历要求。作为一名追求上进的老师都应创造条件，努力提高自己的学历层次，不断给自己充电，不断充实自己的专业知识，不断夯实自己的专业基础，不断提高自己的专业理论水平，为当一个优秀老师奠定坚实的基础。 我的起始学历并不高，起点只是一个专科生，这是我的一个遗憾，也是我的痛。参加工作后，我就想方设法努力提高自己的学历层次。先是通过成人高考考入广西教育学院参加本科脱产进修。本科毕业后几年接着又参加了研究生班学习，并通过考试取得相应的研究生学历证书。不断提高的学历教育，为我之后的各项教育教学工作的顺利开展创造了条件，铺平了道路。 三、创造条件，力争在教师专业技术职称方面不断上新台阶 教师专业技术职称的高低虽然不完全代表一个老师专业技术水平的高低，但教师专业技术职称的高低毕竟是目前国家衡量一个教师专业技术水平高低的一个重要标志，而且是跟教师个人收入挂钩的。因此，看一个教师专业技术水平高低，最有说服力的硬件条件之一，就是看这个教师专业技术职称的高低；而且教师专业技术职称的高低也是教师收入多少重要依据之一；这是每一个老师都无法回避的；教师想要提高收入，改善生活条件，就要努力创造条件，力争在教师专业技术职称方面不断上新台阶。 由于，我的起始学历并不高，起点只是一个专科生，决定了我的起点专业技术职称只能是中学三级教师（现统称三级教师）。这注定了我在专业技术职称提升之路上要比学历起点高的老师多走一段路程，多留不少汗水，多付出不少心血。但我还是立足现实，不断创造条件，一步一个脚印，努力工作，逐步从三级教师职称提升到现在的正高级教师职称，达到了教师专业技术职称系列的顶端。 四、见贤思齐，努力创造条件，争先创优 一个追求上进的老师，应具备谦虚好学的精神品质，在工作中做到见贤思齐，向先进、优秀的老师看齐，并努力创造条件，争先创优。各级教师职称评审条件中在这方面也都有相应规定。 我自工作以来一直都在这方面努力创造条件，并取得了不少荣誉，曾被评为广西中小学德育标兵，曾被评为百色市首批优秀学科带头人，多次被评为百色市优秀教师，曾被评为百色市教育科研先进个人、百色市优秀党务工作者、百色市中小学德育标兵，曾连续被评为靖西市第三届、第四届、第五届专业技术拔尖人才（每三年评一次），曾多次被评为靖西市十佳校长、靖西市优秀教师、靖西市优秀教育工作者、靖西市优秀党务工作者、靖西市优秀共产党员、靖西市明星党员。众多的荣誉也为我日后的专业技术职称晋升创造了条件。 五、积极投身教改课改，做教坛创新型老师 20世纪末，尤其是进入21世纪后，全国上下掀起了教改课改热潮，教改课改也成为广大家长和学生关注的焦点。我也积极融入到这股教改课改的洪流之中，否则就会在一浪比一浪高的教改课改浪潮中落伍，甚至被淘汰。 首先，我积极实施素质教育。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范作用和引领作用。 一直以来，我注重教学法研究，积极探索课堂教学改革的有效途径。坚持给校内、县内其它兄弟学校高中语文老师或外县前来交流的兄弟学校高中语文老师上示范课，其中根据靖西市教研室工作安排，由我执教给本校全体语文教师及部分兄弟学校高中语文教师上课题为《祝福》和给广西师范大学专家黄麟生教授及百色市内部分兄弟县高中语文教师上了一堂课题为《如何让你的作文“丰富”起来》的公开课，这些课旨在探究语文课如何在教学中发挥学生学习语文主体作用和教师教学主