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初中英语阅读教学问题剖析及的对策初探 　　【摘 要】本文剖析了目前初中英语阅读教学中存在的主要问题，并从三个方面提出了有效的阅读教学的对策：更新阅读教学观念；优化阅读教学设计；改进阅读教学方法。 　　【关键词】初中英语 阅读教学 问题 对策 　　苏霍姆林斯基说过“学会学习首先要学会阅读”，可见阅读是培养学生学会学习的基本前提。英语阅读教学对培养学生的英语能力起着举足轻重的作用。 　　一、例谈阅读教学存在的问题 　　笔者听了一节公开课，教学内容为《牛津初中英语》（译林版）8A Unit 3的阅读课Around the world in a day，认为存在以下三个问题。 　　【问题1】教师设计的教学目标为：1）掌握重要的生词和短语：traffic，places of interest，parade，be made of，coach；2）培养学生的阅读理解能力。 　　问题剖析：首先，教学目标的设计不符合阅读课的特点，不应仅关注生词和短语，而应引导学生对篇章的理解和对细节的把握，如了解此次游玩的基本情况，并学会用正确的词汇描述旅游的感受。其次，第二个教学目标“培养学生的阅读理解能力”太宽泛，具有不可测性，针对性不强。 　　【问题2】教师设计的教学活动为：1）Listen to the tape，then complete the following table.