2015年青春期教育工作计划.docxVIP

2015年学校青春期健康教育工作计划 指导思想 青春期是人生的过渡时期，它是一个人的生理生长发育，心理发展变化的关键时期，是一个人逐渐适应社会的重要阶段，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转折点，它是人生中最美好最活跃而心理上最困惑的时期。由于这些生理、心理的特点，在这花季的少年时期，同时也是他们人生观、世界观由矛盾走向成熟时期，因而，容易困惑烦恼、潜伏危机，对自我、社会没有成熟的认识，还不能够作出正确的反应和认识。 　　针对青春期的特点，为了他们安全顺利度过少年时期，生理上、心理上健康发展，就必须接受青春期教育；我校为了做好这项工作，结合我校学生特点，特作如下计划： 二、计划实施 中职学生正处在青春期，是生理发育的高峰期，同时也是人生观、世界观形成的重要时期。当今社会由于生活水平提高，青少年营养状况很好，再则受当前社会影响，中学生一般生理发育提前，其身体发育在中学阶段发展异常迅速，同时心理发展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期都容易产生不适应的心理障碍，被一些学者称为“危机期”。因此这个时期对他们进行青春期教育有着十分重要的特殊意义。 1、提高认识，加强意识、强化领导，把这项工作作为德育工作的一项重要目标。为此，我校专门成立了以校长为组长，学生科、团委、班主任及德育教师为组员的青春期健康教育组织机构。 2、 加强青春期和心理健康教育，通过课堂常规教学，