四年级语文下册习指导.pptVIP

1.品味描写人物外貌、动作等方面的词句 2.领悟作者的表达方法。 语用点 第八组　“故事长廊” 选编中外著名故事，包括成语故事、民间故事、神话故事。要求读懂故事内容，体会故事讲述的道理。训练的重点是：学习抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。　　教学注意两个方面： 1.有关阅读的训练项目“把握文章主要内容的方法”，在语文园地中“我的发现”提出来，一般意义来讲，这是有关分段、归纳段意方面的训练。 2.可以引导学生读一些中外民间故事、神话故事。为口语交际做好准备。教学时可以采取默读课文──提出不懂的问题讨论解决──把握主要内容──讲故事的方式进行。 1.学习简要概括故事的内容； 2.练习讲故事； 3.练习自由表达 。 语用点 题型 理解 例1 哥伦布离席而去是还留下一句耐人寻味的话：“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。” 联系上下文或联系生活，说说“指手画脚”的意思是： 。 例2 学习《纪昌学射》这篇课文，你认为需要解决那些问题？请列出一两条。 分析概括 例1 《万年牢》：默读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了那几件事？ 例2 《黄河是怎样变化的》：说说黄河发生了