提高地理教学效率之的对策.docVIP

提高地理教学效率之的对策 　　在许多地区，地理是非中考科目，面对升学的压力，学生大多把精力用在中考科目上，要想学生在课外多花点时间“探索”一下地理，那几乎是不可能的事情。因此，针对这一状况，我们广大地理教师只能通过充分利用课堂45分钟，努力提高效率来实现教学目标、完成教学任务。 　　 　　一、严格要求。管理好课堂纪律 　　 　　课堂纪律是教学秩序正常进行的基本保证，更是提高课堂教学效率的前提。 　　首先教师要端正思想、重视本学科的教学，不能说反正我这门科目中考又不考，只要学生在课堂上不出大事，我随便上完课就行了。你敷衍了事，学生就更不把你的课当回事，你在上面讲你的课，他在下面做他的事，一些精力充沛无所事事的学生更会趁机吵闹、窜动，影响他人学习、扰乱课堂，长此以往，就会形成教师上不了课，学生学习不了的恶性循环。 　　当然，要彻底管好课堂纪律，吸引学生全身心地遨游在地理知识的海洋中，与每个教师的自身素质、调控能力和教学艺术水平有很大关系，这里就不再细述。总的来说教师要想方设法管理好课堂，掌控好课堂节奏，创设轻松、友好、融洽、井然有序、张弛有度的学习氛围，使教师乐教，学生乐学，把师生互动进行到底。 　　 　　二、丰富教学手段，提高学生的学习兴趣 　　 　　1　精心设计新课导入，激发学生的求知欲 　　新课导入的形式多种多样，它可以是几句谈话，可以是启发提问，也可以