作文2013年英语高考作文分析-精品·公开课件.ppt

常用的作文订正符号 S: a spelling mistake WO: a mistake in word order G: a grammar mistake T: wrong verb tense C: concord mistake( e.g. subject and verb agreement WW: wrong word P: a punctuation mistake F/I: too formal or informal ?: the meaning is unclear : something is not necessary 修改阶段 * * * LOGO 2013年书面表达阅卷反馈 2014年高三英语复习思考 2013年浙江卷书面表达及特点 2013年浙江卷书面表达试题 请以“One Thing I’m Proud of ”为题，用英语写一篇100-120个词的短文，记述一件你自己认为得意的事情。要求如下： （1）记述事情的经过。 （2）简要说明你感到得意的原因或从中得到的启示。 注意：文章的标题已给出（不计词数）。 （1）从话题角度来看：符合学生的认知水平 2013话题作文 “书面表达以 ‘One Thing I’m Proud of ’为题，记一件考生得意之事，并阐述原因和启示。这样的话题作文给考生愉悦感，相信考生基本都有话可说。” （杭州第十四中 特级教师 邱锋） “书面表达题延续了去年‘举例说理’的命题思路，以‘我最自豪的一件事’为题目。要求记述事情的经过，说明你感到得意的原因或从中得到的启示。从话题看，学生应该都有话可说，有很大的想象空间。” （ 桐乡高级中学 高级教师 庄志琳） （2）从思维角度来看：较真实地考查学生的 语言综合运用能力 （2009年）5月1日。高二（3）班的学生志愿者 Li Yue和Zhang Hua去阳光敬老院（Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100~120个词的新闻报道。 1.时间、地点、人物、活动；2.老人们的反应；3.简短评论。注意：报道的标题和记者姓名已给出（不计词数）。 （2010年）最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级选购歌咏比赛服装），用英语为班级板报写一篇100—120个词的短文。你的文章应包括下列要点：1. 李越的事迹及其对同学的影响；2. 你的评论。 （2011年）假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写（to scribble) 和乱丢垃圾（to litter)的行为，请用英语给校长写一封100-120个词的信。信中应包括以下内容： 1.说明写信目的；2.对这些行为进行批评；3.提出建议。 （2012年）你校正在进行“英语读书周”活动，该活动要求学生摘录名言佳句（quote）并相互交流。以下是某同学摘录的句子：”Your future depends on many things but mostly on you”：请按下列要求用英语写一篇100-120个词的短文： 1．针对摘录句中的观点谈谈你的看法； 2．举例说明理由 开放性较大的书面表达，能较有效地考查学生的发散性思维和想象力，能较真实的考查学生的语言综合运用能力，最大限度的展示自己的写作特点，表达情感。这样的试题要求考生有较缜密的思维，而且语言层次要求高,知识面要求广。 2013年书面表达阅卷反馈 2014年高三英语复习思考 2013年浙江卷书面表达及特点 1.评卷情况介绍 2013年参加高考总人数31,3083人，比去年略减。 在正式评卷之前，所有评分人员都接受培训。对评分标准进行细致的解读，确保每位评卷者都对评分标准掌握到位。然后是试评，并跟专家的打分情况比较。在评卷过程中，评卷老师本着“给分有理，扣分有据”的理念，尽可能避免打“中庸分”。对评卷老师的评价从评卷数量、吻合指数、自评指数、有效度、综合评价、标准差、主客相关这几个方面进行。 试卷采用双评模式，同一份卷成绩相差4分以上的进行三评。 2.评分标准 先根据文章的要点和语言初步确定所属档次，然后根据档次的要求来衡量、确定或调整，最后给分。 记述一件你自己认为得意的事情 叙述类文章：6要素 好的叙述文：事实记述、取材典型、 观点鲜明、结构连贯 要点：事情的经过+原因 事情的经过+启示