英语一轮复习及二轮备考策略(衡水中学-王焕)-精品·公开课件.pptVIP

回顾过去 关键词一：新课标 再研究；师生统一思想同一目标 回顾过去 关键词二：语法填空 这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识的能力的要求。增加了主观题的比例，是在体现真正语言素养的评价。 回顾过去 关键词三：“退出高考” 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。 回归本真 学科素养 根据英语课程总目标，英语学科核心素养包括语言知识；语言技能；情感态度；学习策略；文化意识。 “我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒---母语。” 北京外国语大学教授 熊德倪 学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。 危东亚 著名英语教育专家、北京外国语大学大学英语学院教授 反思一轮备二轮 学生方面： 重做题，轻改题； 重速度，轻规范； 重结果， 轻过程。 教师方面： 重讲轻听；