教材课文《我的叔叔于勒》ppt课件.ppt

贫居闹市无人问 富在深山有远亲 我的叔叔于勒 莫泊桑 莫泊桑（1850—1893） 十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。 * * 于勒主要情况调查表 姓　名 性别 年龄 籍　贯 主　要 经　历 青年时期 中年时期 老年时期 主要社 会关系 于勒是一个什么样的人？ 跳读课文，把握思想内容 * * 于勒主要情况调查表 姓　名 于勒 性别 男 年龄 ５０多岁 籍　贯 　　法国哈佛尔　 主　要 经　历 青年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱 中年时期 有钱，正直、有良心 老年时期 没钱，自食其力、不拖累人 主要社 会关系 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿 关于情节 开端 发展 高潮 结局 于勒 于勒 于勒 于勒 盼 赞 遇 躲 菲利普夫妇对于勒态度的变化 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。 第一部分（1—4）开端——盼于勒。 第二部分（5——19）发展——赞于勒。 第三部分（20——47）高潮——遇于勒。 第四部分（48——49）结局——躲于勒。 主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 钱 有 有 有－无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 流氓、讨饭的（不相信 绝望） 高潮 赞于勒 福星唯一的希望 发展 撵于勒 流氓坏蛋 遣送美洲（插叙） 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 关于人物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 重要人物 见证人 陪衬人 主人公 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 胆小懦弱 没有主见 泼辣、精明、尖刻 同 异 第一关：文学常识 作者_______，是_______（国籍）_______家。他的许多作品流传久远，尤其是短篇小说，他被誉为一代“_______”。 温故知新---- 第二关：情节结构及主题 小说围绕 ，展开曲折的情节。 开端： 于勒、发展： 于勒、 高潮： 于勒、结局： 于勒。 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，其直接原因是 ，根本原因是 ，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是 的主题思想。 温故知新---- 第三关：人物 是本小说的主人公， 因为 。 温故知新---- 合作探究、共同赏析本小说的主人公菲利普夫妇，学习本文多角度塑造人物形象的方法。 （学生朗读课文并交流文中写菲利普夫妇的句子） 合作研讨---- 第一个环节——小组合作学习： 结合文本，简要分析作者是怎样用人物描写的方法把菲利普夫妇塑造得个性鲜明，从而使人印象深刻的。 简要分析作者是怎样用人物描写的方法把菲利普夫妇塑造得个性鲜明，从而使人印象深刻的。 作者运用语言、动作、神态等描写的方法把菲利普夫妇塑造得个性鲜明，使人印象深刻的。“他向旁边走了几步”，想躲开于勒的目光，怕于勒认出自己。“瞪着眼看了看”女儿女婿，是怕他们发现真相。这些动作描写 加上“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”的神态描写以及“低声”和妻子说的一番话，层次分明而又鲜活生动地表现出菲利普的震惊恐慌和失魂落魄。文中这句话生动刻画出菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时急剧变化的复杂心理，反映出当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 示例： 简要分析作者是怎样把菲利普夫妇塑造得个性鲜明，从而使人印象深刻的。 1、明确塑造人物的方法。 2、联系文章相关内容。 3、分析重点内容并总结人物特点。 4、表现出……（社会现状）/表达出作者对人物……的情感。 思路： 莫泊桑写人物，莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；特别注重把握和揭示人物的性格特征和心理活动。 他根据人物的性格特征去支配人物的言语行动，又通过人物的言语行动去反映人物的心理活动。 合作研讨---- 第二个环节——赏析本文塑造人物形象的方法。： 1、还可以从哪些角度，有哪些塑造人物形象方法？ （塑造人物形象的方法有许多，虽然方法不尽相同但思路却是一样的） 2、依据环节一总结出的思路，简要分析作者是怎样把菲利普夫妇塑造得个性鲜明，从而使人印象深刻的。 合作研讨---- 第三个环节——学以致用 想象一