人教第十册《积累·运用一》教学设计.docxVIP

人教第十册《积累·运用一》教学设计 　　　　第一课时　　一、读读背背　　１、读对：查字典，读准字音。　　２、读懂：问题　　哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。　　描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。　　３、学生讨论后读熟，读懂意思。　　４、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可。）　　二、阅读：中华龙　　１、思考：　　为什么称这块雨花石为“中华龙”？　　你是怎么读懂的？　　２、自由读，独立思考；小组交流；指名回答，全班交流：　　点拨、指导归纳。　　因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为“中华龙”。　　阅读方法：围绕文章题目，分析出内容要点，概括总结。　　三、巩固练习　　小组交流搜集到的有关龙的词语、故事、诗歌。　　四、作业　　默写读读背背中的词语。　　第二课时　　一、口语交际　　１、读读写例话“口语交际”，读懂要求交流的内容和注意的问题：　　⑴ 自由读，用序号标出各项。　　⑵ 指名回答。　　内容：观察到春天的景物；对春天的感受。　　注意：说出春天景物的特点；说出自己的发现──自己用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，总之自己观察到的，而不是听别人说的，或从别的文章中搬来的；表达自己内心的真情实感。