新北师大版八级下册生物教案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第七单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 学情分析 生命的发生和发展一章中，主要讲述了生命起源过程中的主要观点和广大学者公认有关生命起源的大体过程。在前面的学习中，我们已经初步的了解到了相关知识，所以，在学习的过程中应该不会太吃力。 教学目标： 知识与技能 １．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点； ２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说及化学进化的大体过程。 过程与方法 通过分析科学家们的实际论断和实例分析生命的起源。 情感态度与价值观 通过学习，培养学生的唯物观念及其正确认识的态度 教学重难点： 重点 １．雷迪实验和巴斯德实验； ２．化学进化过程和米勒实验； 难点 原始地球条件下的化学进化过程。 教学方法： 阅读 实例讲解 分析讨论 归纳总结 课时安排：1课时 教学过程： 一、课题引入 【提出问题】：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？ 这些问题是这一章我们要讨论的问题。 我们首先要讨论最早的生物是如何形成的。 【学