《市场营销学》的教学创新实践研究报告.pptVIP

* MRCC－中国市场营销教育创新发展会议交流材料 人才培养的目标定位 基于普通院校的办学目标－－教学型大学，培养应用型人才。如桂林工学院。 应用型人才是相对于研究型人才而言。研究型人才，是指探索未知、认识自然和社会，发现科学为己任的基础研究和应用研究专门人才，即能够研究和发现自然界的一般规律的人才。而应用型人才，则是能够把已发现的一般自然规律转化为应用成果的“桥梁”的人才。从培养层次上看：应用型人才有研究生层次、本科生层次和专科层次。 人才培养的目标定位 应用型人才培养是一种需求驱动型的培养模式。 需求 导向 培养 目标 培养 模式 培养 过程 评估 与管理 　　　◆　“以教为主”教学设计 　　　◆　“以学为主”教学设计 　　　◆　“主导－主体结合”教学设计 有效的教学设计理论 《市场营销学》教学内容的设计 课程由三大部分组成 励志教学内容 课程知识体系 知识运用内容 积极心态培养 案例引导与课堂讲授 课程实习和模拟决策 * MRCC－中国市场营销教育创新发展会议交流材料