幼儿园小班说课稿：幼儿园小班认知《一一对应》优秀说课稿范例.docVIP

幼儿园小班说课稿：幼儿园小班认知《一一对应》优秀说课稿范例 导读：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以为小动 物准备春游物品，引出课题。引导幼儿学习重叠对应，对于幼儿而言，通 过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系，所以在活动中先让幼 儿进行重叠对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发 对应性的材料，如狗和骨头（即两种材料之间有内在联系）。容易使幼儿进 行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。然后又进行颜 色的对应匹配，进一步扩展了幼儿的思路。三是乘车引发座位问题，这主 要是数与量的对应，将一一对应提升一个高度。 说活动教材 小班幼儿在学会了区别“I”和“许多”的基础上，可以学习比较两组 物体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。在比较 的过程中通常会运用一一对应的方法。对应一般有两种（见图一）：重叠对 应（即将第一组物体从上到下或从左到右排成一行，再把第二组物体一个一 个分别叠在第一组物体的上面）。并置对应（即把第一组物体排成横列或竖 行.第二组物体—对应分别摆在第一组物体的下方或左、右方）。 —对应的内容大致可以分为物与物的—对应和物与数的—对 应。比较常见的形式有（见图二h相关物体的匹配、数和量的对应匹配、 颜色的对应、形状的对应、大小的对应等。小班第二学期的幼儿对5以内 的数量关系、物体的明显特征（颜色、形状、大