《XX，北京！》教学设计.docxVIP

《XX，北京！》教学设计 　　　　教学要求：　　1、正确、流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。　　2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。　　教学时间：三课时　　课前准备　　1、向父母了解一下关于奥运会的知识。　　2、会上网的小朋友自己查一些关于奥运会的知识。　　3、把暑期看雅典奥运会的感受和小朋友们交流一下。　　教学步骤：　　第一课时　　一、导入新课　　1、小朋友们，这个暑期是非常幸福的，因为我们看到在雅典奥运会上，中国健儿为国争光、勇于拼搏的风采。五星红旗在奥运赛场上一次又一次地升起，你看奥运了吗？你对哪场比赛记忆最深刻？你记住了哪个运动员的名字？　　2、看来大家真是关注奥运了？那你知道XX年的奥运会在哪举办吗？　　3、今天，老师和小朋友们一起感受一下中国申办XX年奥运会成功时在天安门广场庆祝的人们喜悦的心情。板书课题《XX，北京！》　　二、初读感知　　1、请听：北京人是怎么欢庆申奥成功的！（播放课件中的朗读录音。）　　2、小朋友们自读课文，边读边圈出生字，要把课文中的生字的字音读准。　　此时，教师在黑板上板演下列词语：北京中国成功广场四面八方人山人海举着飞奔映亮狂欢跳跃此时此刻汇成一句话　　3、齐读、指名、开火车读词语，根据学生的具体情况纠正字音。　　4、指名分自然段朗读，再次进