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好!一场精彩的魔术暂告结束,那么如何把刚才这场独一无二的魔术用语言文字的形式展示出来,让没有看到的人仿佛身临其境,感同身受呢?今天苹果就教你们独门绝学——播放“慢镜头”;第六课 播放“慢镜头”; 那什么是动词呢?; 你能找到精彩片段中的动词吗?
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞,吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人们被这个“小谗猫”逗得哈哈大笑。;你还知道哪些表示人们动作的字或词吗?大PK
;睁开火眼找动词;我用动词写句话;比一比,没有动词的痛苦;小红( )出教室,( )在走廊里,( )起头( )着越下越大的雨,猛地( )出脚,( )磅礴的大雨之中。; 只见苹果掂了掂毽子,接着用力向上一抛,眼睛紧盯着毽子,毽子便飞上了天,一眨眼功夫,毽子像火箭似的直往下冲去???当毽子快要落下来的时候,苹果把右脚往里一弯,对准毽子使劲地向上一踢,毽子又飞上了天!
原来不听话的毽子,现在就像被施了魔法,在苹果的脚上上下翻飞,还时不时踢出个花样,就像个跳水运动员,有时在空中翻跟头,有时在空中转圈。毽子仿佛有一根无形的绳子拴住一样。;日常生活我来演;大显身手; 课后作业
1、认真修改作文。
2、读书,下节课来分享
3、寻找书中有关动作描写的段落,摘抄,并用横线画出动词。
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