汉语动词与形容词重叠式之量性对比分析.PDF

漢語動詞與形容詞重疊式之量性對比分析* 李菁菁** 國立臺灣師範大學華語文教學研究所 國立臺灣科技大學推廣教育中L.、 摘要 重疊式是漢語的特色之一。重疊形式不但多種，更遍及各種詞類:動詞、形容詞、 名詞、副詞、量詞。本研究主要針對動詞與形容詞重疊式的特色進行對比，以了解此二 詞類之重疊式 (AA 、 AABB 、 ABAB) 與基式 (A 、 AB) 之間的量性變化關係;最後 佐以 59 位臺灣國語使用者的語法判斷測試結果，對動詞、形容詞重疊式進行對比。除了 從構詞形式、語法意義、語法規則等方面加以對比外，更探討形容詞與動詞重疊式的典 型型態及其語法意義。依統計所得，形容詞重疊式之語法意義為使程度加深;而動詞重 疊式量性變化狀況擾雜，顯示影響因素多而雜。最後，本文根據對比分析所得對動詞與 形容詞重疊式進行教學排序以干Ij未來對外漢語教學 O 關鍵詞:動詞重疊式，形容詞重疊式，對比分析 一、別首 漢語重疊式是漢語的特色之一，更是二語習得者學習的難點。漢語重疊式不 僅遍及各種詞類，如:動詞、形容詞、名詞、副詞、量詞;而且其變化形式更是 多種多樣 O 因而對於學習漢語的外國人士而言，重疊式難以掌握，因而常有偏誤 *感謝三位匿名審查教授給予詳細而寶貴的意見，使本文論證得以更加完備。同時感謝臺師大鄧守信教授 於漢語語法、陳俊光教授於對比分析，以及彭森明教授於統計學的教導，奠定本文研究的基礎。本文所 有文責自負。 **本文作者現為臺師大華語文教學研究所博士生兼任華科大推廣教育中心華語約聘講師。電子郵件信箱: leeseven2 @ 0 清莘學報 新三十九卷第四期(民國九十八年十二月)第567~613 頁 568 清華學報 的情形產生;尤其在對於原本就容易混淆的動詞、形容詞兩類，更是有不少的偏 誤現象。像是常有「研究→*研研究究」刊洗諜→*洗澡洗澡」等偏誤狀況。 本研究針對動詞與形容詞之重疊式進行對比，以了解此二詞類之重疊式 (AA 、 AABB 、 ABAB) 與基式 (A 、 AB) 之間的量性變化的關係。除了從文獻 中對於重疊式的構詞形式、語法意義、語法規則等方面進行對比分析之外，本研 究更採取量性研究方式進行驗證。研究中統計59 位臺灣國語 (Taiwan Man缸， rin) 環境下其母語使用者的語法判斷湖試結果，以此作為對比分析所得結果的驗 證。其中探討主軸更鎖定於在動詞形容詞間共悶具有之量性特徵的基礎上，以語 法判斷測試結果探討形容詞與動詞重疊式的典型型態及其語法意義。冀望藉此研 究之對比分析與母語趨向生用法之測試，能提供適當的漢語動詞和形容詞重疊式 教學排序以利教學者。 二、研究範圍界定 ←)重疊式性質界定: 根據學者(石毓智， 1996 :徐烈炯、邵敬敏， 1997 :李珊， 2003) 的研究， 漢語的重疊形式區隔為構語重疊(例如:卷卷、媽媽)以及句法重疊(如:看看、 好好)二種。其中，後者句法重疊的基式與重疊式之間的意義和句法功能都隨重 疊而變，屬於語法層次、構形手段;而前者之構詞重疊則是詞彙的一種類型、屬 於構詞手段，有些甚至不存在基式。筆者在此同樣將構詞手段的重疊式區隔於本 文討論的重疊式之外;將研究範閣界定在有語法意義以及句法功能的「句法重疊」 的部分。 然而，細觀石毓智(1996) 的研究，其從一個典型型態 (morphology) 的角 度定位各詞類的重疊式，提出:重疊式使各詞性基式「定暈化J 0 並說明所謂的定 量化是指「詞語通過某種語法手段賦予其概念以數量特徵。J r 不論哪個詞類，基 式都是中性量的，而相應的重疊式則是定量的J (石毓智， 1996:2) 。這樣的觀點認 為:任何可以重疊的辭彙皆應具備「量性J 0 即使是名詞，可重疊之名詞通常也兼 有量詞作用，與量詞同樣起「遍指j 的功能。故以