人教部编版(2016)七年级历史上第三单元第10课秦末农民大起义公开课教学设计与反思(zxls_201701121203715).docVIP

PAGE 人教版七年级 第10课 秦末农民大起义 一、教学目标： 1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立； 项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。?? 2.能力与过程：从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因。? 3?情感、态度价值观：进行爱国、爱民的教育，体会到“得民心者得天下”的道理。? 二、教学重难点? 教学重点：陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦统治的经过。?? 教学难点：秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 三、课前准备 学生自主预习本课并收集与本课有关资料 四、教学过程设计 导入：温故知新（提问）：我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代？ 生答：秦朝 师：公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？ 一、?秦的暴政 情景:?当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：?鞋子没人买，拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象？ 由此情景引出秦朝的刑罚 （1）?刑法的严苛 死刑：坑杀、腰斩、车裂、醢（音海，即剁成肉酱）等十多种 肉刑：割鼻、断腿、挖膝盖等 秦法还规定：族诛??连坐等 （2）赋税和徭役繁重 多媒体出示秦长城、阿房宫、秦始皇陵等一组图片，让学生感受要修这些规模