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幼儿园男教师专业成长之路的个案研究 学号：教育学院112062010069 学号： 教育学院 112062010069 学前教育专业 姓名：李栋 指导教师：林菁 】随着社会的进步与发展，一些男教师进入到幼儿园，成为一道靓丽的风景线。幼儿园男教师 虽少，但也不乏优秀者，他们在同教龄段的老师中能起到领头羊的作用。本文通过对Y老师的访谈和实地 观察，了解专业成长的心路历程，分析促进其专业成长的因素，以期对幼儿园男教师这一群体的专业成长 形成一定的借鉴价值。 关键词】幼儿园男教师 专业成长个案研究 一、绪论 （一）问题的提出 忪久以来，幼儿教师被人们认为是女性从事的职业，许多幼儿园是清一色的女教师。因 为幼儿园有一项非常重要的工作是保育，与男性相比，女性细心、耐心等性别特质更适合照 顾孩子。然而在当今社会，一些幼儿园出现了男教师，只要用发展的眼光来分析，男教师群 体在这个领域的出现是社会发展和教育进步的必然趋势。《幼儿闶工作规程》指出，幼儿园 要采取保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方而全而发展的教育，促进 其身心和谐发展（1）。然而在幼儿园女性过多的环境屮，许多孩子都缺乏阳刚之气，性别比例 的严重失调-定程度上影响到了幼儿身心的健康发展。而男教师勇敢，坚强等性别特质对孩 子个性的发展有着非常积极的作川，因此我选择了男教师为研宂的对象，主要是考虑到他们 的性别价值。但