八年级语作文指导.pptVIP

作文指导 最基本要求： 1、 题目：命题作文——不许改题目； 半命题作文——补充完整；通顺 2、 字数：600字 3、 体裁：记叙文 4、 不涉及班级、同学、老师信息 5、 备好至少两大类素材的作文 亲情、成长经历 一、审题再审题 1、决定选材——机动灵活扣自己的素材 2、确定事件“主角”—和自己直接相关 3、确定有意义的中心 4、点题再点题——写完一件事围绕中心议论一句话，顺带点题 ① 忌单一——800/1000米；爬山；发烧；某次考试等； ② 忌狭隘——小事小非，吃喝游乐； ③ 忌陈旧——要选初中以后事件； ④ 忌灰暗——思想要积极健康向上； ⑤ 所选事件一定为你确定的中心服务！ 二、选材 1、结构——小标题式（至少三个，篇幅平均）、 或段落首尾句排比议论 2、情节 ①忌零散——段落频繁、琐事一堆，偏散文 ②走马观花式——没有具体事件过程，一带而过 3、描写 ①要有聚焦镜头——集中细节描写 ②要综合运用至少3种人描 三、主体部分 ①忌模糊——要明明白白写出来 ②忌浅薄——要总结所写事件，进行深刻议论（讲道理，你从中感悟了……）——至少3行 四、中心 1、必须首尾都扣题目！ 2、首段一定要有文采（运用比喻、引用、精彩议论）；要简洁（不能超出4行） 3、尾段一定要概括所写事件，谈自己从中收获，懂得了什么，把中心明明白白、深刻议论出来 五、首尾 六、卷面 1、字迹清晰、端正 2、卷面干净整洁 3、不用任何涂改工具 （含可擦笔） 考前准备 一、梳理语文书上有用的写作素材： ①新词美词荟萃，精彩句段摘录，精彩句段赏读； ②文中的文学形象，人物性格特点、人生际遇； ③作者的生平事迹、精神世界、相关作品； ④课本材料和与之相类似材料，共同反映的主题。 理想是罗盘，给船舶导引方向。理想是船舶，载着你出海远行”——《理想》 我提醒自己：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。——《走一步，再走一步》 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。——《行道树》 生命中第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。——《第一次真好》 生活对任何人都是非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。——《我的信念》 那些爱慕虚荣而不被人重视。——《赫耳墨斯和雕像者》 塞翁失马，焉知非福。——《塞翁失马》 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——《假如生活欺骗了你》 二、梳理上初中以来的活动经历 体训、考试 竞赛（团体、个人、成功、失败……） 一节课（难忘、成功、深受教育… 小组合作的喜与忧。 三、整理写过的作文和周记。 平时得到过高分（肯定）的作文可以稍加改装用在考场作文上。 为他的自信而喝彩 即使是初二了，即使是面对这群“熟悉而又陌生”的同学两年了，他仍是那么的不自信，仍是不肯打开心中闭着的那扇门，将心里的秘密告诉我们。 我们都曾经尝试过是他自信起来，至少能够正常对待同学。但面对他“闭关锁国”的政策，我们也是束手无策，最终都不得不放弃了。一天，不知怎么，老师让他把座位挪到我旁边，我表面上没什么，可心里却有了一个“阴谋” …… 到了小组讨论的时候，他依旧是那副模样，捏着自己的试卷一言不发，但我却想恶作剧一样故意的给他制造机会讲话，甚至是强制他讲话——只要他不发言，我们就不讨论。于是，就因为这样，老师常常批评我们组，特别是狠批我这个做组长的。我表面上难过，可我却看到那时他的表情——红红的脸露出了一种歉意。渐渐地，他在我们组也会时不时发表一下意见了，即使他的意见有时并不是完全正确，但我们也会去尽量包容他、接纳他。 我们为他的进步感到高兴，可很快他的一盆冷水浇灭了我们的喜悦——在小组的4个人内，他可以畅所欲言，丝毫不害怕，可到了班上，让他举手回答问题就又不肯举起手了。他没想到的是，他脾气倔，可我的脾气比他更倔，他若不按我的想法做，我就和他杠上了——他若不举手，我们组就不举手，结果每天的德育积分总是我们组最低，在操场上总能看到我们四个人跑步的身影。这样的做法，我本来有点犹豫，因为我知道这样做就是逼他上“绝路”，可为了让他自信些，也不得不这样做了。终于，在一次语文课上，他举起了手，即使举得并不高。正在举手的其他同学看到了，也放下了手，老师也欣然叫了他回答。一个完美的答案，一阵热烈的掌声，使他沉浸在喜悦中——他终于自信了，全班为他的自信而喝彩！即使这仅是他的起步。 现在的他，不仅