小学教研讲座专：如何教语文.pptVIP

9、认真进行教学设计。教学设计要以“课程标准”为指导，正确处理、使用教材，以学定教。注重联系生活，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择适当的教法和学法，科学地设计以学生学习为主的教学流程；合理安排课内外练习。 10、提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后再补。原则上，教龄在10年以上的教师每单元要有一篇课文的详案，其它可写简案；教龄10年以下的教师必须写详案。教龄20年以上的教师可以写简案。不管是简案还是详案，都必须有课时计划应包含的内容。不允许无教案上课。备课可参考有关资料或利用网络资源，提倡使用电子备课，但严禁抄袭行为。 11、语文教学设计（教案）一般应包含以下内容。 ⑴教学内容（课题）； ⑵教学目标。教学目标应全面、准确。体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度；符合课程标准的学段教学要求、教材特点和学生的认知特点。 ⑶教学重点、难点。是指本篇课文的重点难点。确定重难点要依据课标和教材，要贴近学生的知识和能力实际。 ⑷教学方法和教具准备。教学方法要符合教学原则和课型特点，要研究学生的学习策略；突出重点，突破难点。要恰当地采用直观形象的教具或电教媒体，让学生在边听、边看、边动手、边思考的过程中获取知识，增长才干。 ⑸课时安排。 ⑹教学过程。教学过程要分课时设计，要能体现课堂教学各个环节及其衔接；师生双边活动的内容形式、教学时间的分配以及板书