【同步练习】《三顾茅庐》（长春版）.docxVIP

长春出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《三顾茅庐》同步练习 巢湖市柘皋中学 葛庆国老师 基础知识达标 基础知识达标 一、积累运用 1. 《三顾茅庐》选自《 》，作者 ，名 ，号 ， （朝代）小说家。 2. 给下列加点字注音。 倥偬（ ） 惆怅（ ） 澄清（ ） 斡旋（ ） 汉胄（ ） 邂逅（ ） 韬略（ ） 悒怏（ ） 3. 给下列形近字注音并组词。 （1）谒（ ） ⑵ 呕（ ） 竭（ ） 讴（ ） 碣（ ） 怄（ ） （3）诛（ ） （4）谙（ ） 殊（ ） 喑（ ） 姝（ ） 暗（ ） 二、阅读感悟 阅读课文，回答问题。 4. 依据课文内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。 上联：司马徽再荐名士 下联： 5. 刘备“三顾茅庐”的根本目