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社区教育共同体建设探析 　　【摘要】基于社区治理的视角推进社区教育共同体建设是当今形势下社区教育内涵发展的关键所在，具备一定的发展基础与实践条件，但仍然存在一些问题，如社区教育共同体的自组织机制较弱、缺乏成员间自发的规约、资源整合力度不够、资金来源渠道单一。因此，需要明确社区治理主体的职责、建立社区教育共同体运行机制、完善社区教育的相关立法，以“三社联合”推进社区教育共同体建设，构建社区教育协同治理的体制，加强资源整合与社会支持，构建社区教育共同体章程。 　　【关键词】终身教育；社区教育共同体；社区治理 　　【中图分类号】G77【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2018）06-0045-04 　　【收稿日期】2018-01-04 　　【基金项目】江苏开放大学（江苏城市职业学院）“十二五”规划2015年度课题重点课题“社区教育支持联盟联动机制研究――以常州社区大学分校‘一校（院）一品’项目建设为视角”，项目编号为15SEW-Z-016；江苏省教育科学“十二五”规划课题2013年重点自筹课题“中心城市社区教育管理体制的创新研究”，项目编号为B-b/2013/03/020；2017年度江苏省社会教育规划课题“社区治理视角下社区教育共同体建设研究――以常州市为例”，项目编号为JSS-C-2017003 　　【作者简介】仲红俐（1985―），女，江苏连云港人，硕士