人教版小学语文六年级上册《跑进家来的松鼠》课件-精品·公开课件.pptVIP

猜一猜： 。 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 词语积累 橱柜 放置餐具的柜子。 储备 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿 向上或向前跳。 (chú) (chǔ) (cuān) 学习目标 1、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。  3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 找一找，想一想： 对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？ “我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！ ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。 ②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到