教育电视节目时代适应性的措施.docVIP

教育电视节目时代适应性的措施 　　[摘 要]教育节目是一种不可或缺的学习媒体，为适应时代性发展要求，脱离教育节目收视率低的尴尬状态，节目创作者进行了各种改革与探索。本文基于此对教育类电视节目为适应时代所做的改变做简要分析。 　　[关键词]教育电视节目；时代性；实践；转变 　　中图分类号：TN948.13 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）17-0190-01 　　教育已经不仅仅局限于学校、课堂，而是伴随着电视走进了人们的生活和工作。不管你是教育类电视节目的观众，还是教育类电视节目的制作者，你都不能不承认教育类电视节目已经成为人们继续学习的有一条有效途径。而在教育类电视节目的发展中，也存在着不适应时代性发展要求，教育节目收视率低的尴尬状态，本文通过对教育类电视节目的了解分析，发现问题，并提出解决的建议。 　　1.基础――理念转变 　　1.1 考虑受众需求 　　要想提高收视率就要考虑观众需求，“古板”印象的教育节目也做出了转变，由“我要教什么”到“观众想学什么”转变。 　　1.2 受众层次更分明 　　现代受教育年限提高，我国又处于经济快速发展期，加之新旧文化碰撞，不同价值观产生，教育电视节目开始考虑这些问题带来的影响，并相应细分节目层次以适应时代。 　　1.3 适应多平台播放 　　信息时代已经到来，各种媒体技术应用普及拉近了观众与节目距离，