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- 2018-11-14 发布于江苏
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2014四级英语下册Unit9 Hot Soup教案
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Unit 8 Hot Soup
单元教学目标
技能目标
能询问别人是否有某物,说明自己有什么;
能表达自己对食物的喜好;
能说明食物或物品的特征;
能结合插图和录音理解故事内容;
能朗读故事。
知识目标
语音
能区别辅音字母f和v在单词中的发音。
词汇
话题词汇:能指认、说出:soup,water,milk,cola,tea,juice等饮料名称;能运用:hot,healthy,fresh,cold等形容词描述食物。
情景词汇:能够在语境中理解want,any, idea, favorite, try this, wait, I feel better, tired, thirsty等词汇。
句型
能够运用“Do you have....?”询问别人是否有某物;能用“Bobby likes…/Bobby doesn’t like… .”说明他人对食物的喜好;能用“What’s your favorite…? My favorite…is….”询问别人、说明自己喜好的物品。
情感、策略、文化意识目标
能通过故事中对饮料的讨论,培养健康饮食的意识。
能通过故事中Mocky由于心急喝汤被烫到的情节,培养良好的进餐习惯。
第一课时
教学目标
能读懂故事主要内容,利用插图理清故事情节;
能模仿人物对话,正确朗读故事;
能借助图片正确指认饮料名称
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