2012高考复习建议(精品·公开课件).pptVIP

聚类组织策略是对学习材料进行归类整理的学习策略，有利于学生将所学知识相互联系，构成一个整体。 教师可引导学生一起归类出A、B物质的可能情况： 前后联系、强化记忆，获得解决某一类具体问题的思维方向，提高学生解决问题的能力。 改变图象的呈现方式，考查的知识点不变 常温下，向20mL0.2mol·L-1H2A溶液中滴加0.2mol·L-1NaOH溶液。有关微粒的物质的量变化如下图。（其中Ⅰ表示H2A，Ⅱ代表HA-、Ⅲ代表A2-）。根据图示判断，当V（NaOH）=20mL时，溶液中各离子浓度的大小顺序 。 NaHA溶液呈酸性 C(Na+)＞C(HA—)＞C（H+)＞C(A2--)＞C(OH--) C(A2-)＞C(H2A) 有机推断或合成题，呈现三种命题形式 第1类：有机框图题——框图中各物质之间的转化是中学所学的范围；或给出特殊条件下物质相互转化信息，可以通过模仿推出。 例九 (09全国卷Ⅰ30） 化合物H是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成； 模仿 （2011年浙江）白黎芦醇（结构简式： ） 属二苯乙烯类多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和预防心血管疾病的作用。某课题组提出了如下合成路线： 已知： 模仿