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融合体育教育的研究综述 　　摘要：通过知网检索了关于融合体育教育的研究论文，将以往国内研究归纳为：融合体育教育师资培养、融合体育教育教学模式和课程体系、融合体育教育实证研究、融合体育教育的价值和意义。国外研究主要分为：融合体育教育中帮助支持的作用；融合体育教育过程对健全学生的影响；融合体育教育中残健交流情况；体育教师对融合体育教育的态度。我国融合体育教育发展还处于起步阶段，没有进入从理论到实践的可操作性的实质性研究。而国外大多通过实验研究来论证融合体育教育环境下的各种问题，我们应汲取国外研究和实践经验、特点，结合我国实际情况进行系统的研究。 　　关键词：融合融合体育教育 　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）02-0153-02 　　“融合”一词来源于英语中“inclusion”，有包含、全纳之意。融合体育教育是指将年龄相仿的残疾学生与普通学生安排在普通班级里共同接受体育教育。确保残疾学生公平地获得知识与技能，进而更好地融入社会。融合教育追求的是建立全纳社会和实现公平教育，是一种全新的教育理念。融合教育（Inclusive Education，也称全纳教育）思想的发展，对世界各国的教育改革起到了推动作用。 　　根据教育部数据统计，2012年，我国在校残疾学生人数达到37.88万，普通中小学随班就读的残疾学生为19.98万，占残疾学