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八年级上册生物答案大全 有了我的答案、知识点总结、课件一学期不用操心 联系QQ644532913 5.1.1腔肠动物和扁形动物 P3想一想 议一议 当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺死和毒液，将猎物麻醉和杀死，然后通过触手将猎物移入口中。 P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。 2.水螅靠触手捕食，并送入口中。食物进入消化腔后，内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从口排出。 P7练习1把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（ ABE）扁形动物(ACD) 没有肛门； B.有刺细胞； C.大多数种类身体扁平； D.部分种类没有专门的消化器官； E. 身体辐射对称。 2.水螅通常生活在清洁淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。 3.不安全。因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。 5.1.2线形动物和环节动物 P8想一想 议一议 1.蛔虫寄生于人体引起的疾病叫蛔虫病 2.蛔虫寄生在人体的小肠器官内？ 3.儿童卫生习惯差。所以容易得蛔虫病？ P10实验 1.是 2.可以使运动更加灵活，自如。 一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体的壁肌肉作用下将其他体节拉过来，完成运动 3蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。 P11练习 1.× × 2.BEF ACD 3.根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。 4.下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。 会。蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。 5.1.3软体动物和节肢动物 P12想一想 议一议 螺类背着贝壳缓慢爬行运动。 P12观察与思考 1.起保护作用 2.足：运动 鳃：呼吸 3.入水管在吸水的过程中获取食物，出水管排水过程中排出食物残渣。 动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 是 身体是否分节，不同体节有无差别 是/有 有无触角，触角是否分节 有/分节 无 有/分节 有/分节 有无翅 有 无 无 无 有几对足，足是否分节 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是 P15观察与思考 2.七星瓢虫和蝗虫。体表较硬，身体分节，不同体节有差异；有翅，有3对足，足分节 3.体表较硬，身体分节，不同体节有差异；具有分节的足 P16 ？附肢分节，出现了关节，使昆虫的运动更加灵活 P11练习 1.× × 2.A 3.腔肠动物——身体表面有刺细胞 扁形动物——身体扁平，有口无肛门 线形动物——身体不分节，体表有角质层 环节动物——身体分节，运动器官为刚毛或疣足 软体动物——身体表面有外套膜 节肢动物——身体和附肢都分节，有外骨骼 4.相同点：均能保护动物内部柔软的器官 不同点：软体动物的贝壳在保护动物同时，也限制了动物运动能力; 昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物运动更灵活，外骨骼还可以减少体内水分的丧失。 5.繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分支运动更加灵活；感觉器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物需求较小；利于在有限的空间容纳更多个体。 5.1.4鱼 P19想一想 议一议 有脊柱：鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物 无脊柱：腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物 脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳 P22观察与思考 1.外形呈流线型，鱼体表面有粘液，可以减少运动阻力 不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动 水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。 当鱼