八年级上生物第一二单元知识点.docVIP

第一章：生物圈中的其他生物 一：水中生活的动物 无脊椎动物：体内有脊椎，如：蚯蚓、虾、蝴蝶等。（原生动物、腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等都是无脊椎动物） 脊椎动物：体内有脊椎，如：蛇、鱼、麻雀等。（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物） 尾鳍（1片）背鳍（1片） 尾鳍（1片） 背鳍（1片） 鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。 体型呈梭形（流线型），外表覆盖鳞片，鳞片上有粘液。这两个特征的作用：有利于减少水对鱼自己身身体的阻力，便于在水中游泳。 鱼体的背面为深灰黑色，腹面为白色，不易于被敌害发现。 鱼的运动器官是鳍。其胸鳍和腹鳍有维持身体平衡的作用；尾鳍有掌握前进方向的作用；侧线（感觉器官）有感知水流和测定方向的作用；躯干和尾部尾鳍的摆动提供了前进的动力； 以上的特征有利于鱼在水中游泳、获取食物和防御敌害；动物形态结构均与生活环境相适应。 侧线（两侧2条）臀鳍（1片）腹鳍（2片） 侧线（两侧2条） 臀鳍 （1片） 腹鳍（2片） 胸鳍（2片） 4、 鳃丝鳃丝鳃盖鳃盖后缘、 鳃丝 鳃丝 鳃盖 鳃盖后缘 鱼的口和鳃盖后缘交替张开闭合，这是鱼在呼吸和摄食，鱼吸收的是溶解在水中的氧气。活鱼鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝内部密布大量的毛细血管。在鳃丝被进行气体交换，从鳃盖后缘流出的水与流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多。鱼的呼吸器官是鳃。鱼类共同的特征：体表被鳞覆盖；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。6、其它水生动物：（认识辨别腔肠动物、软体动物和甲壳动物） 鱼的口和鳃盖后缘交替张开闭合，这是鱼在呼吸和摄食，鱼吸收的是溶解在水中的氧气。 活鱼鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝内部密布大量的毛细血管。在鳃丝被进行气体交换，从鳃盖后缘流出的水与流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多。鱼的呼吸器官是鳃。 鱼类共同的特征：体表被鳞覆盖；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 6、其它水生动物：（认识辨别腔肠动物、软体动物和甲壳动物） 腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。例如：海葵、海蛰、珊瑚虫等。 软体动物：靠贝壳来保护自己的身体的动物。例如：乌贼（贝壳退化）、章鱼（贝壳退化），扇贝，河蚌，蛾螺等。 甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。例如：水蚤、蟹类、虾类等。 鳃丝 口 7、水域保护： 、水域遭到破坏的原因：工厂污水排放；乱扔生活垃圾；化肥、农药的大量使用；使用过多的含磷洗衣粉；人类对水域资源的不合理利用等。 水域破坏带来的后果：许多水生生物大量死亡；水域有机物过多，浮游植物大量繁殖，水质恶化，鱼类会因为缺氧而大量死亡等。 陆地生活的动物 陆地生物动物对环境的适应的特点：（1）、陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。如：蝗虫的外骨骼、爬行动物角质的鳞片或甲等。 （2）、陆地上生活的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、攀援、奔跑等多种运动方式，以便觅食避敌。如：哺乳动物的四肢等。 （3）、陆地上生活的动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官。如：器官和肺。 (4)、陆地上生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能对环境的变化及时做出反应。 2、蚯蚓 （1）蚯蚓的生活环境：蚯蚓喜欢生活在湿润的腐殖质丰富的土壤中，以植物的枯叶、朽根和其他的有机物为食。（可以在菜园的土壤等湿润的有腐殖质的土壤中寻找蚯蚓） （2）、蚯蚓的外部形态及生理特征： 1、体型：蚯蚓的身体呈长圆柱形，有许多环形的体节构成（是环节动物)，使运动更加灵活。身体前端有环带，从头到环带共有13个体节。靠近环节的是身体的前端，远离环节的是身体的后端。 2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓的体表湿润，是因为蚯蚓没有专门的呼吸器官，利用湿润的体壁进行呼吸。体表能分泌粘液，体壁中密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的粘液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也是经体壁的毛细血管由体表排出。 3.蚯蚓的运动：蚯蚓的体表粗糙，是因为蚯蚓的腹面生有刚毛，体内长有肌肉，蚯蚓的运动是依靠肌肉的收缩和刚毛的协助共同完成的。 4、蚯蚓的体温不恒定，只能生活在土壤的深层。（变温动物） 5、蚯蚓能在陆地上运动，并利用湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体挪动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 3、兔子 （1）兔子具备用肺呼吸、体表披毛、胎生和哺乳的特征，属于哺乳动物。 （2）兔的外形特点：体表披毛，有保温的作用；兔的前肢短后肢发达，适于在陆地上跳跃。兔的身体除了靠皮毛保温外，还要考神经系统，循环系统，呼吸系统等协调共同完成， （3）兔的内部结构和生理：兔的体腔