《地理教育学》期末复习最终版.docVIP

PAGE PAGE 15 《地理教学论》复习测练题 第一章 绪论 1、地理教育学的研究对象（P3） 答 地理教育学的研究对象是地理教育系统，这是一个开放的系统，是由一个相互联系、相互依存的各种地理教育活动（现象）和为实现地理教育目的而组成的有机整体。 2、地理教育学的研究任务（P3～P6）（简答题答6大点，综合题要具体答） 答（1）、理论研究与实务研究。地理教育学既是一门边缘科学，又是一门应用理论学科。作为一门应用理论学科，它具有一定的理论基础。地理教育学必须建立在坚实而深厚的理论基础上，使高师学生的心智和理论素养获得期望的发展。地理教育学不能脱离地理教育实践，只有这样才能使我们的高师学生学习到一定的地理教师职业技能和知识。理论研究与实务研究都具有同等的重要性，它对地理教育学的建设都是不可缺少的，也是不能相互替代的。 （2）、教育研究与教学研究。地理教育中研究的“教育”是指地理教育在向学生传授地理知识与技能的同时，还向学生施加某种政治影响，以期使他们成为一定社会或一定阶级所需要的人才。地理教学研究中的“教学”是指相对集中于地理知识、技能的传授。素质教育的特点在理论上至少可以概括为：1.面向全体学生，全面提高教育质量，培养德育、智育、体育、美育等几方面都全面发展的社会主义建设人才；2.塑造手教育者完美人格的教育，将青年学生培养成高尚完美人格的现代社会公民；3.教育者依据受教育