《女娲造人》初中神话课文名师原创教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES6 《女娲造人》名师教案 一、学情分析 这是初中阶段学习的第一篇神话故事，内容浅显，七年级学生正是处于充满好奇、充满想象的年龄，对这篇文章兴趣较浓。在这一课时的学习，老师可调动他们平时的阅读体验，结合生活实践，激发起他们更强的求知欲，去了解神话的特点，品读关键词句，感受女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的喜悦之情。 经过第一课时的学习，学生对神话这种文学体裁的特点有了更清晰的认识，对课文中女娲的形象也有了更深的感受。在第二课时，将让学生做一次思维提升，充分发挥他们的联想和想象力，并运用课文运用的细节描写的方法，以读促写，尝试改写、续写《女娲造人》的部分片段。 二、教学目标 1.语文常识 （1）了解袁珂的生平简介。 （2）了解神话这一文体的特点及《女娲造人》的相关知识。 2.语言： （1）理解并积累重要的词语。 （2）理解并积累文中描写生动细腻的词句。 3.阅读 （1）快速阅读，复述故事情节。对比《风俗通》，确定文章丰富和生发的内容。 （2）朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感。 （3）拓展阅读，体会神话的魅力。 4.写作： 发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写。 三、教学重难点 1. 朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感。 2. 发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写。 四、教学方法 朗读品味法、读