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幼儿园语言领域活动方案与反思 　　活动背景：　　对于小班第一个学期的孩子来说，最明显的个性特点就是以“自我为中心”。根据小班幼儿的年龄特点，他们还不懂得去关心、帮助他人，更没有那种团结互助的意识。本次设计的活动主要是通过故事、情景表演和游戏来激发小班幼儿学习儿歌的兴趣，跟老师学念儿歌，并在游戏中感受儿歌的含义。在活动中同时培养幼儿团结互助的精神，并且让幼儿初步懂得在遇到困难时怎样解决，同时学会关心他人、帮助他人，初步养成良好的行为习惯。　　一、活动名称：《小蚂蚁搬食物》　　二、活动目标：　　1．初步学习运用感官感知理解图片的内容，让幼儿能理解图片中的相互关系，使幼儿在游戏中体验到学习儿歌的乐趣。　　2．初步培养幼儿在活动中乐意与同伴交流，团结互助的精神。　　三、活动准备：　　1．两幅画图（蚂蚁搬运食物），设一个蚂蚁洞；　　2．音乐磁带《蚂蚁》；　　3．蚂蚁头饰若干，制作蚂蚁食物替代物：各类球。　　四、活动过程　　1.出示图片引入课题　　（1）教师出示小蚂蚁图片，并跟小朋友打招呼问好：小朋友们好！你们知道它是谁吗？（幼儿：小蚂蚁）教师：对了，今天小蚂蚁呀来跟我们一起玩游戏，你们欢迎吗？在玩游戏之前小蚂蚁想请小朋友来看看这幅画。　　（2）教师出示第一幅图让幼儿观察：一只小蚂蚁看到一颗很大的豆，在想办法怎样搬回家。　　教师：提问幼儿看到了什么？看到小蚂蚁在干