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第三单元 ? 我们在公共场所;同学们,老师想请大家认识一位小朋友,大家看,他叫聪聪。和他打个招呼吧!
聪聪和我们一样,也是二年级的小朋友,他最近遇到了点问题,特别苦恼。你们愿意帮帮他吗?;有一天,聪聪在走廊里遇到了他的同学,于是聪聪就大声地喊:“你好,我们一起去玩吧!”恰好老师经过这里,老师对他说:“请不要大声说话!”聪聪记住了。; 上课了,老师叫聪聪回答问题,聪聪想起了老师的话——不要大声说话,于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题,老师又说:“请你大声一点。”;聪聪有些糊涂了,到底该大声说话,还是小声说话?谁来告诉他?
看来,说话时有时要大声,有时要小声,那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?;第三单元 ? 我们在公共场所;(一)教室里面有点吵;教室里面有点儿吵;;说说他们在干什么?这样的教室给你什么样的感觉?;探究分享;探究分享;小组讨论探究;这样的做法对不对?;这样的做法对不对?;; 在学校里还有哪些地方需要小点儿声?小小“调音师”会怎样做么?;老师办公室;第一组 2分钟背诵课文课文中的一段精彩片段。
第二组 2分钟听歌曲《去郊游》,统计歌曲中的“小狗汪汪汪”和“小鸟喳喳叫”出现的次数。每出现一次打一次√
第三组 与同桌练习拍手歌,能做到流利、有节奏。;我们的约定:
在别的同学回答问题时,认真倾听,有问题,举手回答。; ●在饭店吃饭时要小声说话,这样才不会影响其他人用餐。
●在休息室里要小声说话,免得影响别人休息。
●看电影时要小声说话,或者不说话,要不然会影响别人看电影的。
●在医院里要小声说话,不能影响病人休息。;在公共场所我们要保持安静,这样既不影响他人,也是自身文明的一种体现,从今天开始我们就像大家说的那样,做一个文明的好孩子,同时也监督身边的人,做好小小调音师,让我们的世界充满美好的声音,而不是扰人的噪音。; 1.这节课你有什么收获?
2.请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听,请他们也和我们一起用最合适的声音说话,做最文明的人。;听故事《嘘,小声点》
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