《掌声》课件2费下载(精品·公开课件).ppt

从这两次掌声里，你 体会到什么？ 一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？ * má bì zhèng 小儿 麻 痹 症 小儿麻痹症 lào cánjí 落下 残 疾 落下残疾 zī shì 姿 势 姿 势 小儿麻痹症 落下残疾 姿 势 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 zhòu 骤 然间 热烈 持久 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 从那以后，英子就像变了一个人似的, 不再像以前那么忧郁。 轮到英子的时候 ，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻 ( )把头低了下去。 轮到英子的时候 ，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 　　　　　　就在英子刚刚站定地那一刻，教室里骤然间响起了掌声 。那掌声热烈而持久 。 　　　　　　　故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。 　　　在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 　　　故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的, 不再像以前那么忧郁。 让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。 让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 mábì zhèng zhèn shù zhòu 小儿 麻 痹 症 镇 定 讲述 骤 然间 zī shì lào cánjí xù kuàng lì 姿 势 落下 残 疾 情绪 情 况 鼓励 小儿麻痹症 镇定 讲述 骤然间 姿势 落下残疾 情绪 情况 鼓励 读了课题，你有哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？ 我最棒! 麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励 má zhènɡ jí zī shì kuànɡ zhèn xù shù lì 自由读课文 读准字音 我最棒! 小儿麻痹症　姿势　落下了　 残疾　情况　镇定 讲述　情绪　调来 小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85％的患者在6个月～3岁之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。??? 根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后遗症矫治的康复计划后，到1995年底，全国已有50万有小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术，改善了功能。随着计划免疫工作的深入，我国小儿麻痹症的发病率已大大降低，并逐步得到根除。 我最棒! luò 降落 落后 落伍 部落 落脚 lào 落枕 落炕 là 丢三落四 落 tiáo 调整 调节 调解 调味 diào 调动 曲调 声调 调动 我最棒! 调 研读课文，开始的英子是怎么样的？后来变成什么样？