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西部院校教学督导工作的现状分析及对策 　　【摘 要】 作者分析了西部地区院校教学督导工作的现状，对教学督导工作提出有针对性的建议：创新督导体制，将教研室引入督导体系;改革督导模式，应该发挥智囊团的作用;加强督导队伍建设;引入现代科学技术予以辅助;合理听取学生听课评价。 　　【关键词】 教学督导;现状分析;对策 　　教学督导是对教学过程行使监督和评价职责的教育行为，是学校整个教育教学质量监控体系中的重要组成部分。教学督导对高校的教学质量和人才培养质量的提高，起到了重要的作用。但不可否认的是，现在各高校实际运行的教学督导制度本身存在着一些缺位、失位、错位的情况。西部地区高校由于教育督导资源相对的匮乏，这一情况更为明显，我们只有重视这个问题，找准原因，对症下药，才能使教学督导工作更好的推动教学质量和人才培养质量的提高。 　　一、西部院校教学督导工作现状 　　1、整体构建问题 　　在西部，很多高校属于新升院校，其现行层次办学经历多在十年左右，教学督导工作尚属构建或摸索实验阶段，教学督导体系的搭建尚不完善。少数院校的教学督导工作还由学校层面单一构建，更多的则基本搭建起院系二级构建的模式。但不管是哪种构建模式，在督导工作中往往都表现出无法真正与教学一线产生良性互动，这或许是因为在督导与教学一线之间缺乏一个直接关联的契入点。 　　2、督导队伍问题 　　西部高校中不乏直接由多个中