第四课生命共舟—合作与共赢(精品·公开课件).pptVIP

二、合作与共赢 细细品味（一根鱼竿和一篓鱼） 本课小结： 这节课我们学习了合作的重要意义，知道了 合作是为了更好的竞争，竞争是合作中的竞争， 二者是相互依存的关系，让我们在今后的学习、 生活中都能够积极的参与合作，在竞争中合作， 在合作中竞争，使我们更快地进步，实现我们 合作的目标——共赢。 巩固练习 1、俗语说：“一根筷子易折断，十双筷子抱成团” “人心齐，泰山移”，这告诉我们（ ） ①一个人的力量是有限的，团结合作有助于成功 ②合作能聚集力量，相互配合，实现共赢 ③个人的力量微不足道，任何时候都不要单独行动 ④团结就是力量，和谐才能成功 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③ A 2、“相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。” 下列对这句名谚理解正确的是（ ） ①只有相互合作才能取得成功 ②只顾自己，缺乏合作必然失败 ③只有合作才能共赢 ④合作是件美好的事情，只要合作就不会有失败 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ A 3、在“竞争中合作”、应体现“共赢”的目标，下列能体现 在“竞争中合作’真谛的选项是（ ） A“棋逢对手” “将遇良才” B 相互促进，共同提高 C 相互排斥，两败俱伤 D “台上握手” “台下踢脚” B 4、一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的 解决如果只是靠每个人“单打独斗”，即使每个人竭尽全力， 也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某 一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生 意想不到的效果，即产生1﹢1﹥2的效果。“共生效应”说 明（ ） A 合作可以激起思维的火花 B 合作可以集众人之智慧创造奇迹 C 合作可以赋予我们力量 D 合作可以避免竞争，解决一切难题 A B C * * * * 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作，请你说说体现在哪些方面？你觉得合作有什么作用呢？ 知识回顾 两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、 筋疲力尽，眼看快不行了。 有一个人雪 中送炭，给他 们送来了一根 鱼竿和一篓鱼， 对他们说：“ 你们各取所需 吧。”于是， 一人取走了鱼 竿，一人抱走 了鱼篓。 拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓，困顿饥饿、奄奄一息的他只走了一半的路程，就倒地不起的了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。 后来，他也到了海边，可是没有鱼竿，只能望海兴叹。 从一根鱼竿和一篓鱼中你读和看懂什么？ 如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。 想一想：如果让你改变一下故事的结果，你会怎样想？ 两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。 想一想：在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？怎样做才能避免这样的后果？ “你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故；另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现……… 1、不合作有什么危害？ ①不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤； ②影响情绪，影响人际关系，容易产生矛盾和纠纷； ③还会削弱集体的力量，不利于团结； ④影响国家的发展，社会的进步等。 如果你是汤姆，你会怎样做？你如何理解汤姆说的：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！” 美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家