《奇异的琥珀》利通区第十一小学 张瑞春说课稿.docVIP

PAGE PAGE 8 《奇异的琥珀》说课稿 利通区第十一小学 张瑞春 一、说教材 《奇异的琥珀》是语文S版六年级上册第五单元的第一篇课文。此单元的主题是“科学与发现”，训练的重点是默读课文，深入理解课文内容和认真领会说明的道理，培养学生对科学，对自然的兴趣，培养学生质疑、探索的精神。选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切体会作者说明语言的生动准确；二是体会作者推测的科学性和合理性。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程，全文以讲故事的方式组织，语言易懂，描写生动形象，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的，使文章集知识性和趣味性于一体。说明文学生在四五年级已经学过，但故事性的说明文学生第一次接触，本课的教学为后面课文的学习做好铺垫，起着承前启后作用。它严谨的推测,生动的表达令人叹服。 （一）、严谨的推测 全文围绕推测一词，从已知的“那块琥珀”，推测到一万年以前故事的“详细情形”。而推测的根据，就是看见的“那块琥珀”——“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。” 作者根据琥珀形成的四个条件：长时间、高温、松脂、地壳运动，有理有据、一一对