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解析双语现象发展的研究的现状 　　[摘要]双语现象是语言发展研究的一个重要研究对象，随着全球经济化趋势的不断扩大，双语现象更被纳入跨语言研究的范畴，其理论研究对语言实际运用有着积极的指导作用，我们必须对其发展现状有所了解。 　　[关键词]双语现 基础理论 语言教学 　　为了揭示语言发展的普遍规律，语言学家从社会发展，自然条件，人类生理、心理和语言本体等方面探寻影响语言发展的因素。随着国际化形势的发展，语言之间的接触更为密切，跨语言研究成为近年来语言发展研究的主流趋势之一。 　　所谓跨语言研究（cross-linguistis studies），徐烈炯（1994）认为是概括涉及多种语言的理论语言学或应用语言学研究的统称，涵盖了诸如比较语文学、对比分析、语言类型学、地区类型学、普遍语法学等等内容。简言之，跨语言研究就是指对来自不同语言环境的被试语言的发展进行观察、测试和比较。不同的语言环境对个体语言发展会产生纷繁复杂的影响，尤其以双语或多语环境更为明显，双语现象也被纳入跨语言研究的行列中。 　　一、双语的界定 　　双语现象是一种复杂的语言现象，双语现象的研究涉及民族学、语言学、社会学、心理学、教育学等诸多领域。有关双语的定义，不同的研究者有不同的界定。布龙菲尔德（Bloomfield）定义为两种语言都能象母语一样熟练；威因里希（Weinrich）认为双语就是交替地使用两种