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自动化类专业创新型实验教学的方法的研究 　　【摘要】针对传统实验教学方法的不足，对自动化类专业创新型实验教学方法进行研究。从创新型课程设置、创新性实验课堂、创新型考核评价、创新型实验室建设四个方面进行分析。实践表明，采用自动化类专业创新型实验教学方法能充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，增强学生的工程实践能力和创新能力。 　　【关键词】自动化 实验教学 教学方法 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0111-02 　　自动化类专业的特点在于强调理论与实践相结合，实验教学是提高学生实践能力的一个主要途径[1]。2005年，教育部高教司发布《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》并启动全国的评审工作。2006年4月公布了25家首批国家级实验教学示范中心。自那时起延续至今的十年建设，可谓高校实验室建设与实验教学发展的一个里程碑。近年来高校自动化类实验教学方法得到了多层次的扩展和提升，但也存在一些问题： 　　（1）实验教学从属于理论教学 　　实验课程根据理论教学的需要来开设，成为理论教学的辅助。实验安排缺乏全局性，不能提高学生创新能力和运用理论知识分析问题、解?Q问题的能力[1]。 　　（2）内容缺乏与当今时代发展相关内容 　　实验仪器更新周期过长，实验室建设跟不上实验技术的快速发展，学科发