欧姆定律-教学设计-教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 一、知识与技能 1、理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算； 2、能根据欧姆定律以及电路的特点，导出串、并联电路中电阻的关系。 二、过程与方法 1、通过本节的计算，学会解答计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。 2、了解等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 三、情感态度与价值观 1、激发学生认识串、并联电路中电阻关系的兴趣。 2、通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探求真理的精神，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。 2.?? 教学重点/难点 1、重点：欧姆定律的内容和公式； 2、难点：正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 教学过程 一、创设情境，引入新课 教师实物投影展示上节实验课某小组的实验数据。 师：先请同学们认真观察实验数据，从表格的数据中可得出什么实验结论？： （教师展示、学生观察，并引导、归纳得出实验结论） 生1：加在一段导体（电阻不变时）两端的电压越大，通过它的电流就会越大； ? ? ?或者：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 生2：在相同电压下，导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。 ? ? ?或者：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 师：以上的同学归纳都得很好，表达得很准确