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艺术的设计类专业学位的研究生培养的模式 　　[摘要]文章依据我国艺术硕士（MFA）培养的基本方针，分析了艺术硕士及艺术设计类专业硕士的特殊性，明确了设计类专业硕士培养的基本目标，并从五个方面探讨了艺术设计类专业学位的培养模式：互融互通式的教学模式、校内强化工作室制的教学模式、校外建立有效的校企联合教学的模式、实行校内导师加校外导师的双导师制、将各类权威性的设计比赛作为学生实践教学的一部分。 　　[关键词]艺术设计 专业学位 培养模式 　　[作者简介]侯志刚（1974- ），男，河北张家口人，河北大学艺术学院，副教授，硕士，研究方向为品牌设计；薛聪锐（1978- ），女，河北保定人，河北大学艺术学院，讲师，硕士，研究方向为动画设计。（河北 保定 071002） 　　[中图分类号]G643.2 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）35-0120-02 　　我国正处在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程中，迫切需要大量的专业性人才。为培养高层次、应用型艺术专门人才，完善我国艺术人才培养体系，积极发展符合我国产业结构特点的艺术专业学位势在必行，为此，国务院学位委员会于2005年3月发布了《艺术硕士专业学位设置方案》的通知，以及《艺术硕士专业学位设置方案》的说明。同年5月，国务院学位委员会正式发出了《关于开展艺术硕士专业学位教育试点工作的通知》，批准