数学(北师)相遇问题、旅游费用、看图找关系.docVIP

数学（北师）相遇问题、旅游费用、看图找关系 本讲教育信息】 教学内容： 相遇问题、旅游费用、看图找关系 教学目标： 1、 理解相遇问题。会分析简单实际问题的数量关系，能用方程解决相遇问题。 2、 培养学生思考解决问题的能力，选择优化的能力。应用数学知识解决实际 问题的能力。 提高用方程解决简单实际问题的能力，培养学生的方程意识。 3、 激发学生的学习兴趣，真切感受到数学与生活的紧密关系。经历解决问题 的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型 的能力。 教学重点、难点： 重点：理解相遇问题。会找能量关系式，能用方程解决和遇问题。 难点：会找能量关系式，能用方程解决相遇问题。 ［教学过程］ 一、相遇问题 （一） 复习导入。 1、 小轿车每小时行60千米，5小时行多少千米？ x小时呢？ 2、 面包车每小时行40千米，x小时行多少千米？ 3、 解方程： 9 + 3x = 81 50 x = 100 7x + 9x = 32 29 + 13x = 81 20 x = 100 6x + 5x = 22 （二） 新授： 1、 岀示例题。 张叔叔要给王阿姨送一份材料。他们W人决定同时分别从天桥和遗址公园坐 车岀发（张叔叔坐小轿车，每小时行60千米；王阿姨坐面包车，每小时行40 千米）。遗址公园距天桥50千米。 （1） 估计两人在距谁较近的地方相遇？ （2） 出发后几小时相遇？相遇地点距遗址公园多远？ 2、 思考 （1） 小轿车的速度比面包车快一些，估计他们的相遇地点距王阿姨出发的 遗址公园近一些。 （2） 面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=50千米 路程=速度X时间 3、 画线段图 1:1包车行驶 1:1 包车行驶的路程 小轿车行驶的 , 路程 50千米 4、列方程解题 解：设经过x时两车相遇，那么，面包车行驶40 x千米，小轿车行驶60x 千米。 60 x + 40 x = 50 100 x = 50 x = 0. 5 40 x = 40X0. 5 = 20 答：两车经过0.5小时相遇，相遇地点距遗址公园20千米。 （三）巩固练习 1、 挖一条长165米的隧道，由甲、乙两个工程队从两端同时施工。甲队每天 向前挖6米，乙队每天向前挖5米，挖通这条隧道需要多少天？ 解：设挖通这条隧道需要x天。 6x+5x=165 llx = 165 X=15 答：挖通这条隧道需要15天。 2、 甲、乙两工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天 修80米，乙队每天修60米，多少天后能够修完这条公路？ 解：设x天后能够修完这条公路。 80x+60x = 1400 140x=1400 x=10 答：10天后能够修完这条路。 3、 有一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲、乙两名打字员同时开始录 入。甲每分录入100个字，乙每分录入90个字，录完这份文件需要多长吋间？ 解：录完这份文件需要x分钟。 100x+90x = 5700 190x = 5700 x = 30 答：录完这份文件需要30分钟。 二、旅游费用 （一）1、介绍优惠方案。 长城旅行社推出A，B两种优惠方案。 A：景园一日游 B：景园一曰游 大人每位160元 团体5人以上 （含5人） 小孩每位40元 每位100元 2、 出示例题。 （1） 小红和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去旅游，选哪种方案省钱？ （2） 幼儿园的张老师和王老师带四位小朋友去旅游，选哪种方案省钱？ 3、 结合具体情况作出选择。 （1） 按A种方案需要多少钱？ 160X4+40X1 = 680 （元） 按B种方案需要多少钱？ 100X5 = 500 （元） 按B种方案省钱 （2） 按A种方案需要多少钱？ 160X2 + 40X4 = 480 （元） 按B种方案需要多少钱？ 100X6 = 600 （元） 按A种方案省钱 （二）大客车限乘客40人，每天每辆1000元。小客车限乘客25人，每天每辆 650元。育才小学115人去秋游，怎样租车合适？ 1、分析 你认为怎样租车合适？小组内交流方案。 （1） 如果都坐大客车： 1154-40 = 2 （辆）……35 （人） 需要（3 ）辆大客车，共付租金： 1000X （ 3 ） = （3000）（元） （2） 如果都坐小客车： 115 + 25 = 4 （辆）……15 （人） 需租（5 ）辆小客车，共付租金： 650X （ 5 ） = （3250）（元） （3） 如果租一辆大客车，还需（3 ）辆小客车，共付租金： 1000 + 650X （ 3 ） = （ 2950 ）（元） （4） 可以租（2 ）辆大客车，（2 ）辆小客车，共付租金： 1000X （ 2 ） +650X （ 2 ） = （ 3300 ）（元） 2、列表比较 大客车/辆