一年级新生家长会32781.ppt

* 一年级家长会 2017年9月11日 2.良好的语文学习习惯 3.关于语文学科的建议 1.简介部编版一年级上语文教材 拼音 识字 阅读 拼音 识字 一、部编版一年级语文教材 一.部编版一年级语文教材 一、部编版一年级上语文学习要求： 拼音 整体认读音节16个 声母23个 韵母24个 识字300个 写字100个 阅读 9月-10月主要是识字和拼音的学习。 11月-12月主要是课文的学习。 注意家教误区： 过高的期望，带来孩子的无望 过度的保护，带来孩子的无能 过分的溺爱，带来孩子的无情 过多的干涉，带来孩子的无奈 过多的指责，带来孩子的无措 二、良好的学习习惯： 1）严格遵守作息时间的习惯； 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促 2.上课认真听（教师、同学）的习惯。 重要性：轻松、优质的学习 家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。 效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。 3.爱想、爱问和积极回答问题的习惯； 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。 b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。 效果：因积极参与学习而提高学习效率。 4）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。 家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。 5）正确地握笔写字、看书 重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。 家长：多观察，勤督促，持之以恒。 6）读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。正确引导。 培养阅读习惯的最佳期是6---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。 亲子共读 和大人一起读：（认字识字、注意力、想象力、表达力、作文能力、学习兴趣） 故事书、古诗书、儿歌、拼音读物。 读书方式：你读孩子听、交替读、孩子讲你听、独立读。 7）爱护书本及学习用品的习惯。 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。 8）培养孩子良好的行为习惯 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾） 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 （1）严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。 （2）有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。 这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过. 26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。 需要家长配合做好的： 1.每天都要认真对照校讯通督促孩子完成作业，并给予适当的辅导，再签字“已查” 。 一是查有无完成；二是查是否正确。 2.严格要求孩子的书写，注意写字姿势和握笔姿势。 需要家长配合做好的： 3.要求朗读和背诵的课文要认真督促孩子读、背。 4.家长做好言传身教，舍得在辅导孩子的学习和培养习惯方面花时间。 5.加强与老师间的沟通，发现问题及时改进。 6.关注孩子的成长（身心健康） 7.支持学校及全体老师的工作 学习用品的准备 1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。 铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。 2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的铅笔。（中午回家再削好，不要使用自动铅笔。） 3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳） 4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。 5、准备水彩笔和彩铅笔。 注：1、以上的所有用具最好写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。 2、所有学习用品要安