习作指导意大利爱国少年度(续写).ppt

意大利的爱国少年 （续写） 默读《意大利的爱国少年》，回顾课文的主要内容并填空。 一个来自 ，两年前被 ，受到了 。终于，有机会 。 船上的乘客们询问 ，并 。可是，后来乘客们开始 ，少年听了， ，把 。 接下来的剧情会怎样发展呢？ 第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！” 一起读读少年在听到别人侮辱自己的祖国后的反应。 金钥匙：要想把故事写得生动精彩，一定要注意细节描写哦。写之前，先在头脑中想象出故事情节，再抓住情节中人物的表情、语言、动作、心理活动，这样才能将习作写具体。 接下来的剧情会怎样发展呢？ 1.被砸的这几个乘客会有什么反应？ 表情？ 火冒三丈 怒气冲冲 凶神恶煞 动作？ 指着 拳打脚踢 语言？ “敬酒不吃吃罚酒” 2.此时的少年，是什么状态？ 表情？ 奄奄一息 坚定 无精打采 动作？ 摇摇晃晃 倒下 站也站不起来 外表？ 鼻青脸肿 伤痕累累 又青又紫 只剩下最 后一口气 语言？ 还是不能侮辱我的祖国 这个少年注定这样悲惨下去吗？ 善良的小作家们，快行动起来，改变这个可怜少年的命运吧！ 外表？ 白发苍苍 和蔼可亲 表情？ 大吃一惊 皱了皱眉 疑惑 动作？ 拉开 挡住 询问 语言？ 在每个人心中，祖国都是神圣不可侵犯 的。 况且……你们难道不觉得羞愧吗？ 经历了那么多艰辛的少年，终于回到家乡，又会有怎样的遭遇呢？ 善良的小作家们，开动脑筋，给这个可怜的少年一个圆满的大结局吧！ 表情？ 惊喜万分 高兴得泪流满面 欣喜若狂 动作？ 紧紧抱着他 语言 ？ 这两年，你到哪儿去了？可把我们急坏了。